第530章 上课(2/6)
这时李谕已经进入教室，发现台下全坐满了，最后排还有站着的。
金岳霖问道：“你怎么了？”
吴宓成绩比他们两人要差。
上午课的教师一部分是美国人，一部分是能说英语的中国人。
这在学生的心理上有不寻常的影响：一方面会使学生蔑视本国文化，崇拜外人；另一方面还会激起反感，偏偏就是不想对洋人低头。
吴宓一进门，教室里就扬起一阵笑声。他莫名其妙地环视四周，才发现缘由。自此以后他便决定在公共场合只用“吴宓”，而不用“吴陀曼”。
中文教师的薪资水平明显低于外籍老师，并且他们集中住在比较简陋的古月堂，中文教师显然不受尊重。
这时候的清华图书馆还没有后来那么宏大，藏书有限，要是先生指定了某某参考书必须阅读，学生就必须早早去排队。
这几年李谕算是形成了点自己的风格，讲课水平即便不咋地吧，但总能讲出点前沿性的东西，而且通俗易懂，大家伙都爱上他的课或者听他的讲座。
上午课是英文、数学、地理、历史（西洋史）、生物、物理、化学、政治学、社会学、心理学、公民等，一律用美国出版的教科书，纯英文授课。
李谕代课自然还是数理方向，并且数学绝对是最主要的，所有人都必须学。
吴宓脸上一红，然后说：“我小学时就搞不懂鸡兔同笼，更不要说什么数列极限了。”
好在那位女老师人比较通融，听说是李谕后，直接宣布全班一起过来听。
下午课则是国文、历史、地理、修身、哲学史、伦理学、修辞、中国文学史等，一律用国语，中国的教科书。
但是清华的老师说得很清楚，做不出来就不及格。
金岳霖的数学比吴宓好一些，但达不到侯德榜的水平，羡慕道：“我要是也有这么好的数学能力该多好。”
课程本身没什么特别难的地方，但李谕深知这些学生不可能将来都走上数理研究的路线，所以仍旧更加注重趣味性。
后来才知道，在其他大学的电子系，这门课要学一个学期。
然后去年辛亥革命，清华放假，吴宓跑去上海圣约翰大学临时上了半年课。结果在圣约翰大学时他被同学嘲笑，说是来自北方的“乡下人”，还把他的名字“吴陀曼”恶意地翻译成“糊涂man”，趁吴陀曼课间外出时写在了黑板上。
美国大学课外指定阅读资料分量相当重，所以清华要先有此种准备，免得学生到了美国不胜负荷。
李谕感激道：“这几年你在中国东西南北四处跑，忙于教育一事，真是辛苦了。”
金岳霖大着脑袋说：“陀曼老兄，你怎么还有心情欣赏英文书法？好像关注点有点不对。”
她一直忙于基金会创立的几所学校，每年加起来可以招募上千学生，能做到这种程度已经十分优秀。
金岳霖问道：“你怎么了？”
吴宓成绩比他们两人要差。
上午课的教师一部分是美国人，一部分是能说英语的中国人。
这在学生的心理上有不寻常的影响：一方面会使学生蔑视本国文化，崇拜外人；另一方面还会激起反感，偏偏就是不想对洋人低头。
吴宓一进门，教室里就扬起一阵笑声。他莫名其妙地环视四周，才发现缘由。自此以后他便决定在公共场合只用“吴宓”，而不用“吴陀曼”。
中文教师的薪资水平明显低于外籍老师，并且他们集中住在比较简陋的古月堂，中文教师显然不受尊重。
这时候的清华图书馆还没有后来那么宏大，藏书有限，要是先生指定了某某参考书必须阅读，学生就必须早早去排队。
这几年李谕算是形成了点自己的风格，讲课水平即便不咋地吧，但总能讲出点前沿性的东西，而且通俗易懂，大家伙都爱上他的课或者听他的讲座。
上午课是英文、数学、地理、历史（西洋史）、生物、物理、化学、政治学、社会学、心理学、公民等，一律用美国出版的教科书，纯英文授课。
李谕代课自然还是数理方向，并且数学绝对是最主要的，所有人都必须学。
吴宓脸上一红，然后说：“我小学时就搞不懂鸡兔同笼，更不要说什么数列极限了。”
好在那位女老师人比较通融，听说是李谕后，直接宣布全班一起过来听。
下午课则是国文、历史、地理、修身、哲学史、伦理学、修辞、中国文学史等，一律用国语，中国的教科书。
但是清华的老师说得很清楚，做不出来就不及格。
金岳霖的数学比吴宓好一些，但达不到侯德榜的水平，羡慕道：“我要是也有这么好的数学能力该多好。”
课程本身没什么特别难的地方，但李谕深知这些学生不可能将来都走上数理研究的路线，所以仍旧更加注重趣味性。
后来才知道，在其他大学的电子系，这门课要学一个学期。
然后去年辛亥革命，清华放假，吴宓跑去上海圣约翰大学临时上了半年课。结果在圣约翰大学时他被同学嘲笑，说是来自北方的“乡下人”，还把他的名字“吴陀曼”恶意地翻译成“糊涂man”，趁吴陀曼课间外出时写在了黑板上。
美国大学课外指定阅读资料分量相当重，所以清华要先有此种准备，免得学生到了美国不胜负荷。
李谕感激道：“这几年你在中国东西南北四处跑，忙于教育一事，真是辛苦了。”
金岳霖大着脑袋说：“陀曼老兄，你怎么还有心情欣赏英文书法？好像关注点有点不对。”
她一直忙于基金会创立的几所学校，每年加起来可以招募上千学生，能做到这种程度已经十分优秀。