皮皮最早接触钱也就一岁多，大人眼里那是钱，而皮皮眼里和玩具没有区别。他有个铁盒储钱罐，里面装着爸爸给的硬币，和他的玩具放在一起，能上锁的，但是从来没有上过锁。爸爸每天早上穿衣服都会从兜里掏出几枚硬币，一元的、五角的、以一元的居多。
爸爸的话：“放在兜里有可能掏丢了，都让皮皮攒着吧。”
月把日就能攒满一罐，硬币又变成了银行里面的数字。妈妈拿着户口本，带着皮皮去银行以皮皮的大名开了个户头。加上过年的压岁钱，皮皮存折里的数字越来越大，对于皮皮来说只是变化的图形。
皮皮的一辆小玩具翻斗车的车斗能立起来，钱就成了沙石，被皮皮从一个位置拉到另一个位置。皮皮最喜欢的是跪在床旁，把“沙石”从床头拉到床尾，然后又拉回来，来来回回，不厌其烦。妈妈也不去打扰他，给他足够的时间和空间。最多也就是提醒一句“别光脚丫，地上凉”或者“别跪着，地上凉”。小孩子还具有动物的野性，天生喜欢光着脚丫。皮皮去奶奶家里也是如此，发现妈妈不会管束自己是否光脚踩地，皮皮疑惑。妈妈的回答是：“奶奶家里有地暖，家里地凉。”“我们家为什么不住地暖的，却让给奶奶住。”这是皮皮与妈妈的对话。
皮皮摆弄钱的另一种方式就是开动起电动挖土机挖钱，需要有一人配合。挖土机的大铲子可以直接铲进钱罐子里，但是要是能铲起来“砂石”就需要妈妈了。妈妈把“砂石”装满铲斗，然后皮皮操控着电动手柄，把车开走，再把斗里的“砂石”倒进翻斗车，由妈妈把翻斗车开走，卸车，等把储蓄罐里的“砂石”都挖完，再反过来玩，一遍遍的玩。妈妈从来没有阻止过他，记得居里夫人曾经把自己获得的珍贵的奖牌给孩子玩，就是告诉自己的孩子不要把荣誉看得太重，妈妈也不希望皮皮把钱看得太重。
皮皮和妈妈一起玩，是小的带着大的，妈妈听皮皮的指挥，这里是皮皮的小天地。妈妈的教子理念就是民主，即使是一个小不点的孩子，他也是有思想的，尊重他的想法，给他自由发挥的空间。而有关于皮皮的事，妈妈也不知道从什么时候起，养成了和他一起商量的习惯，后来上学涉及到补课，也是如此，妈妈没有跟风似的硬性让皮皮去补课，不过学习成绩也不错。从小到大的皮皮给妈妈省下了不少补课钱，。
大了二岁，皮皮把储蓄罐里的纸票都跟妈妈换成了硬币，妈妈问皮皮为什么，纸票子又不占地方，皮皮奶声奶气的声音：“火能把纸币烧没了。”
上了小学，皮皮的课本里有了钱的张页。没有多久，晚上放学回来，皮皮进家门就把储蓄罐里的硬币在电子琴上面摆成了一摞摞，像银行里的姐姐们。每次皮皮去存钱，她们都把皮皮带来的所有硬币摆成一摞摞，皮皮趴在柜台从头看到尾。
接下来，每天放学回来，皮皮进门的第一件事就是看观察自己摆成摞的硬币。
“皮皮，看啥呢？”
“看妈妈偷我的钱没有？”每摞十枚硬币，哪摞变矮了，少了摞数，皮皮一目了然，不用再反复数钱。
“臭小子，这心眼。”妈妈又欣慰又好笑，讲给爸爸听，爸爸故意验证了一回，然后妈妈成了怀疑对象：“妈妈拿了我的钱。”
“找爸爸要去。”
“不可能是爸爸。”
“真是爸爸拿的。”
“不可能，就是妈妈拿的。”臭小子竟然这么笃定，最后爸爸说明了原委。聪明的爸爸为了弥补自己在儿子心中的形象，当然是给了皮皮比拿的还要多的硬币。
再后来，皮皮又跟妈妈把硬币换回了纸币，说：“妈妈，我要最大票。”结果妈妈给皮皮凑整，搭进去几十元，凑成了百元大钞。
“都给我了，我放哪。”妈妈抱怨道，为
本章未完，请点击下一页继续》》
了自己搭进去的钱，也是实情。
爸爸和稀泥：“买菜用。”
“臭小子，我背着都沉。”妈妈瞪了眼皮皮。
皮皮得了便宜的嘻嘻笑。
爸爸的话：“放在兜里有可能掏丢了，都让皮皮攒着吧。”
月把日就能攒满一罐，硬币又变成了银行里面的数字。妈妈拿着户口本，带着皮皮去银行以皮皮的大名开了个户头。加上过年的压岁钱，皮皮存折里的数字越来越大，对于皮皮来说只是变化的图形。
皮皮的一辆小玩具翻斗车的车斗能立起来，钱就成了沙石，被皮皮从一个位置拉到另一个位置。皮皮最喜欢的是跪在床旁，把“沙石”从床头拉到床尾，然后又拉回来，来来回回，不厌其烦。妈妈也不去打扰他，给他足够的时间和空间。最多也就是提醒一句“别光脚丫，地上凉”或者“别跪着，地上凉”。小孩子还具有动物的野性，天生喜欢光着脚丫。皮皮去奶奶家里也是如此，发现妈妈不会管束自己是否光脚踩地，皮皮疑惑。妈妈的回答是：“奶奶家里有地暖，家里地凉。”“我们家为什么不住地暖的，却让给奶奶住。”这是皮皮与妈妈的对话。
皮皮摆弄钱的另一种方式就是开动起电动挖土机挖钱，需要有一人配合。挖土机的大铲子可以直接铲进钱罐子里，但是要是能铲起来“砂石”就需要妈妈了。妈妈把“砂石”装满铲斗，然后皮皮操控着电动手柄，把车开走，再把斗里的“砂石”倒进翻斗车，由妈妈把翻斗车开走，卸车，等把储蓄罐里的“砂石”都挖完，再反过来玩，一遍遍的玩。妈妈从来没有阻止过他，记得居里夫人曾经把自己获得的珍贵的奖牌给孩子玩，就是告诉自己的孩子不要把荣誉看得太重，妈妈也不希望皮皮把钱看得太重。
皮皮和妈妈一起玩，是小的带着大的，妈妈听皮皮的指挥，这里是皮皮的小天地。妈妈的教子理念就是民主，即使是一个小不点的孩子，他也是有思想的，尊重他的想法，给他自由发挥的空间。而有关于皮皮的事，妈妈也不知道从什么时候起，养成了和他一起商量的习惯，后来上学涉及到补课，也是如此，妈妈没有跟风似的硬性让皮皮去补课，不过学习成绩也不错。从小到大的皮皮给妈妈省下了不少补课钱，。
大了二岁，皮皮把储蓄罐里的纸票都跟妈妈换成了硬币，妈妈问皮皮为什么，纸票子又不占地方，皮皮奶声奶气的声音：“火能把纸币烧没了。”
上了小学，皮皮的课本里有了钱的张页。没有多久，晚上放学回来，皮皮进家门就把储蓄罐里的硬币在电子琴上面摆成了一摞摞，像银行里的姐姐们。每次皮皮去存钱，她们都把皮皮带来的所有硬币摆成一摞摞，皮皮趴在柜台从头看到尾。
接下来，每天放学回来，皮皮进门的第一件事就是看观察自己摆成摞的硬币。
“皮皮，看啥呢？”
“看妈妈偷我的钱没有？”每摞十枚硬币，哪摞变矮了，少了摞数，皮皮一目了然，不用再反复数钱。
“臭小子，这心眼。”妈妈又欣慰又好笑，讲给爸爸听，爸爸故意验证了一回，然后妈妈成了怀疑对象：“妈妈拿了我的钱。”
“找爸爸要去。”
“不可能是爸爸。”
“真是爸爸拿的。”
“不可能，就是妈妈拿的。”臭小子竟然这么笃定，最后爸爸说明了原委。聪明的爸爸为了弥补自己在儿子心中的形象，当然是给了皮皮比拿的还要多的硬币。
再后来，皮皮又跟妈妈把硬币换回了纸币，说：“妈妈，我要最大票。”结果妈妈给皮皮凑整，搭进去几十元，凑成了百元大钞。
“都给我了，我放哪。”妈妈抱怨道，为
本章未完，请点击下一页继续》》
了自己搭进去的钱，也是实情。
爸爸和稀泥：“买菜用。”
“臭小子，我背着都沉。”妈妈瞪了眼皮皮。
皮皮得了便宜的嘻嘻笑。