等孟老师充分领教了朽木不可雕也这句话的真谛之后,不用他劝,孟老师以后也不可能🈖再在唐果的身上费那么多的精力了。所以,这点口水,还是省省吧。

    学生那么多,每个都这🜊🀛♊么🄱🁕教的话,他们这些老师还能活吗?

    “孟老师。”

    唐果是奔🟑到办公室的🚹😗🁣,她也不晓得孟老师找她有什么事情。

    她就🃦🚁🐘想着孟老师找她的事情早点解决,那么她就可以继续自己的复习大计了。

    “进来。”孟老🜂⚽师看向唐果,“唐果,你做题的时候,是心🁍🄥⛑算的?”

    唐果一愣:“算是吧。”

    在条件不允许以及题🚹😗🁣目数据太简单的🄊情📁🗷☩况之下,她的确都是心算的。

    得到肯🅧🈼定答案,孟老师更是意外了:“你……心算水平怎么样?”

    唐果苦笑了一下:“一般般。”

    她心算的能力是师门里垫底的。

    孟老师:🟑“老师可以试一试你的大概程度吗?”

    “可以的。”

    因为唐果🟑说自己的心算水平很一般,孟老师就🖊🐹让唐果先算了下三位数的加减法。

    孟老师🅧🈼一边临时报数字,一边把自己报的算术记录🅽🌅下来。

    报了十个三位数字的加减法,孟老师最后一位数字还没有落笔写完,唐果的答案已经出来了:“102🏓🙨🌽。”

    孟老师:“……”

    孟老师吸了一口气:“你、你等一下。”

    于老师:“……”

    孟📚🛜🝊老师抓起自己身🎥边的计算器,嘀嘀嘀地按个不停,最后出来的结果,果然是🝻🐔⛌102。

    对于这个结果,在一边的于老师也看到了。

    本来对孟🟑老师要试一试唐果心算🄢⚸水平一事,于老师是半点都不放在🞍💷心上。

    他班里都没🇍有出什么厉害的心算学生,唐🀮果🕞🊮📭……算了吧。