08/14(一)学士论文与牙齿疗程一起来(1/2)
今天大概就只有两件大事，一件是回诊後受到医生的称赞和新的任务叮咛，另一件是与我的学士论文指导教授讨论另外的论文方案。
1.
今天回诊我被医生称赞复健成果了。
他请我尽力将上下牙齿张到最开，还用尺量了一下，现在可以开两公分多将近三公分左右。
医生很爽朗的跟我说，我现在的程度大概是可以塞十三支压舌板程度了，整个很努力的进度超前了啊？
但怎麽说呢？其实我现在只能塞十支压舌板啊！认真！但总归没有太超前进度的超前算是一种安全的好事。
因为我咬合力复健已经算是初步有进度了，医生也看见了我的积极程度，因此他交给我了新的任务，需要在一星期内完成。
我在下星期二下午即将要将牙齿目前有的钢圈拆掉，但因为我目前算是有一点无可避免地咬合不正，最好需要配合牙齿的矫正疗程。
我需要在下次回医院回诊之前，请去找我先前的矫正医生帮我评估牙齿咬正疗程未来情况，医院和矫正诊所彼此再一来一往的相互配合，以期望我牙齿功能和整齐度都达标。
自从我高中毕业後拆掉了矫正用的牙套，没想到之後应该还会有一段时间会需要带继续戴牙套了。
对我来说，不禁要感叹一下宿命难敌啊。
不知道我的矫正牙齿医师见到我之後，会对我说一些什麽呢？
2.
从医院回诊完之後，下午回到家，我和我的学士论文指导教授相约视讯。
我特意开了谷歌会议室里的视讯镜头给老师看我的现况，教授在看到我的样貌之後，向我表示她放心不少。
接着老师因为知道我的康复情况和现在的身T情况特X，所以向我提出两个她认为可以适度减少舟车劳顿和用口语访谈的可行修改方案。
第一个方案是将研究方法里的实地参访改成线上影片观摩和访谈，并且原本的口语互动也变成用开放X问卷填写。
第二个方案是单纯的整理文献和分析就好。
而我出於考量到最近我的康复情况，还不允许我长期大量文字内容为主，所以我最後选择第一个方案，并准备与我的研究个案老师再行G0u通。
会视讯的最後，老师又帮我口语加油打气了好一阵子，令我十分感动。
老师让我现在什麽都不用担心，安心休养一定要听医生的话好好休息，论文最後一定可以尽力做完的。
在我结束视讯之後，在一旁默默跟着我听老师讲话的父亲母亲都表示，我的教授真的是一位非常非常有同理心的教授。
我也认同他们跟我说的这句话。
1.
今天回诊我被医生称赞复健成果了。
他请我尽力将上下牙齿张到最开，还用尺量了一下，现在可以开两公分多将近三公分左右。
医生很爽朗的跟我说，我现在的程度大概是可以塞十三支压舌板程度了，整个很努力的进度超前了啊？
但怎麽说呢？其实我现在只能塞十支压舌板啊！认真！但总归没有太超前进度的超前算是一种安全的好事。
因为我咬合力复健已经算是初步有进度了，医生也看见了我的积极程度，因此他交给我了新的任务，需要在一星期内完成。
我在下星期二下午即将要将牙齿目前有的钢圈拆掉，但因为我目前算是有一点无可避免地咬合不正，最好需要配合牙齿的矫正疗程。
我需要在下次回医院回诊之前，请去找我先前的矫正医生帮我评估牙齿咬正疗程未来情况，医院和矫正诊所彼此再一来一往的相互配合，以期望我牙齿功能和整齐度都达标。
自从我高中毕业後拆掉了矫正用的牙套，没想到之後应该还会有一段时间会需要带继续戴牙套了。
对我来说，不禁要感叹一下宿命难敌啊。
不知道我的矫正牙齿医师见到我之後，会对我说一些什麽呢？
2.
从医院回诊完之後，下午回到家，我和我的学士论文指导教授相约视讯。
我特意开了谷歌会议室里的视讯镜头给老师看我的现况，教授在看到我的样貌之後，向我表示她放心不少。
接着老师因为知道我的康复情况和现在的身T情况特X，所以向我提出两个她认为可以适度减少舟车劳顿和用口语访谈的可行修改方案。
第一个方案是将研究方法里的实地参访改成线上影片观摩和访谈，并且原本的口语互动也变成用开放X问卷填写。
第二个方案是单纯的整理文献和分析就好。
而我出於考量到最近我的康复情况，还不允许我长期大量文字内容为主，所以我最後选择第一个方案，并准备与我的研究个案老师再行G0u通。
会视讯的最後，老师又帮我口语加油打气了好一阵子，令我十分感动。
老师让我现在什麽都不用担心，安心休养一定要听医生的话好好休息，论文最後一定可以尽力做完的。
在我结束视讯之後，在一旁默默跟着我听老师讲话的父亲母亲都表示，我的教授真的是一位非常非常有同理心的教授。
我也认同他们跟我说的这句话。