没想到...

    刚一回来,就被众人围了起来。

    “喻老师你好,我是本次赛课活动的主评委,陈颖芝。”

    “陈教授好!”喻昭昭急忙打了声招呼,好像昨天听旁边听课的老师说过,这个陈教授有着无数荣誉加身,还有着好多节封神课。

    像是基础教育国家级别的教学成果奖..简直数不胜数,目前虽然已经过了退休年龄,但还是经常活跃在各个级别的赛课现场。

    不等陈教授再说话,旁边又有一位看着差不多年龄的老师紧接着问道:“喻老师,你在刚刚的课堂上,是不是用了某种特殊的记忆法来帮助学生们进行背诵,可以详细的讲一讲吗?”

    喻昭昭立马点头,看了下,干脆回到了舞台上,打开了自己的身上的收音器,其他老师也没有离开,快速找了个位置坐下。

    接下来,喻昭昭就把当初在四十七中分享的那一套初级优质记忆法,内容整理了一下,重新演讲了一遍。

    上了一整节课,又进行了一个多小时的分享,喻昭昭感觉自己的喉咙都快冒烟了。

    但是看见在座的各位老师双眼放光的样子,喻昭昭又激动了起来。

    这都是全国各地的优秀教师们!如果大家全部都用上了初级优质记忆法进行教学...

    喻昭昭根本不敢想以后。

    虽然讲课的效果立竿见影,但是同样有教师提出了质疑。

    喻昭昭也没勉强自己,能回答的就回答了,回答不出来的,就说“抱歉,我不知道。”

    也就是这种真诚的态度,反而让大家对这个记忆法更感兴趣了。

    喻昭昭演讲完下来喝了口水,休息了一会,因为还没有出课的评分。

    也不知道是该走还是不该走。

    尤其是评委席中传来了争执声以后,喻昭昭偷瞄了一眼,陈教授脸色不是很好看,心里一咯噔...

    远的不说,就这节课,是不是该给我一个合理的分数?

    “高中阶段,每一分每一秒的学习时间都是非常宝贵的,刚刚那位老师说的这个优质记忆法,有没有经过具体实验?全面推行的效果又是如何?

    我们不该让宝贵的高中学生去做这个实验的小白鼠!”

    同样是坐在中心位置的一个评委突然拍桌子大声说了出来。

    陈教授紧接着就反驳道:“效果到底如何?刚才那节课足以证明!有好的教育方法,为什么不用?!固步自封,因为害怕出错而不敢去尝试,这就是对的吗?”