这时岳🖸🗝🜥卓群在一旁解释道:“官家不仅饱读史经,还JiNg通数理。他主持编写了大宋国民教育里的《初等数学》💄🏗🚎、《中等数学》、《物理入门》、《物理通识》、《物理学》、《化学入门》...等多本教材。还曾经多次在格物院院刊《真理报》上发表过多篇数理化和🜏🁊科技文章。”

    约翰二世一听,更加敬佩了。

    一位皇帝,善於思考和总结,能在历史、哲学甚至文学上卓越,富有成就,这完全想得通。毕竟罗马帝国就有好🗥几位这样的皇帝。但是在深奥的数学、物理和化学也有造诣,就让人觉得匪夷所思了。

    岳卓群带回来几本宋朝国民教育的教材,还把它们翻译过来。君士坦丁堡的学者们,视为珍宝,恨不得把它们当成绝世秘诀传下去。可是当他们听说🃔🗞🜭大宋幼童少年自小就学这些知识,都觉得不可思议。

    学这些g什麽?这些知识毫无用处,只需要少数人掌握就好了。幼童和少年,最该学的是神学,应该让上帝的福音净化他们的心灵,变🕐🈵成善良🍯🋤🛖纯朴的羔羊。

    约翰二世也翻阅过,觉得难度太大,对帝国似乎没有什麽用处。而且东罗🁧🈎马帝国🛷的窟窿太多了,他也顾不上这方面。

    教育,现在东🞶罗马帝国最要紧的是培养出足够多的合格军官🎖👄🆗和官吏,而不是奢侈地去Ga0什☨🁸🊥麽国民教育、专科教育和大学教育。

    继续谈话间,约翰二世也逐渐明白,大宋皇帝陛下,能告诉自己一☊个帝国王朝兴衰的绝大秘密,已经非常不错了,至於解决兴衰轮回这个大问题的方法,他肯定是不会轻易告知。又或者,他也还在🇾🞏📋m0索过程中。