值得一提的是,这五户人家都是从西南的农村里来的。

    五户的家庭状况也就谭铭铭家比较好,谭铭铭的父亲谭晓东是上门女婿,现在是个房东。其余的家庭状况很普通,也就是说在经济上,是属于弱势的。

    一个有经济困难的家庭,会让孩子去做没工资可领的义工吗?那么小不如努力读书?

    “为了培养孩子的独立能力。芳芳她以前太依赖人了,通过做义工,她懂事了很多。”赵丹芳的母亲袁女士说话语速偏慢,慢条斯理的。常常一两字就做下停顿,伴有相应的眼部手部动作(如抚头发整理衣领),与其说是在组织语言,不如说她在权衡利弊。

    女儿赵丹芳确实非常懂事,刚才在接待大厅的时候,母亲在一旁填家庭信息,她在做作业。并在进入审讯室之前做完了。

    警员:“小朋友,在义务活动的时候,你主要负责什么呀?”

    赵丹芳小朋友说话的时候一直挂着微笑,露出两个可爱的小酒窝,她说:“派发小传单,做手工。”

    警员:“什么样的小传单?”

    她眼睛朝右边看了看,袁女士说道:“她不知道什么传单。”女儿却回答:“有些可爱的图案的,做什么用我不知道。警察叔叔,派传单犯法吗?”

    警员:“通常来说派传单不犯法。那你都做些什么手工呢?”

    赵丹芳:“剪纸、做小动物。”

    “有多少小朋友一起做?”

    “很多呀。”

    “有认识了新朋友吗?”

    赵丹芳脸上依旧挂着微笑,却不回答问题。袁女士:“警官,我不让她乱交朋友。”

    警员:“小朋友,你上一次做义工是什么时候?”

    赵丹芳小朋友说:“上上个周六。”

    警员:“记得很清楚啊,那还记得是跟同学校的哪些小朋友一起去的吗?”

    她的眼球来回偏移了几次,有些举棋不定,袁女士立刻替她说话:“警官,她不怎么跟人交流的,可能记不得那些细节,再说都过了两个星期了。”袁女士的语速加快了不少。

    警员说没关系,又开始问她大概是几点出的门,在哪里上的车,是哪个老师负责接送的,下车后去了一个什么样的地方,要她仔细回忆一下。

    赵丹芳是这样回答的,那天她跟往常一样,大概九点出发。在护城河的公交站上的校车,负责接送的那个是陈老师,杨师傅开车。她一上车就睡着了,醒来后到了学校,学校名字不清楚。活动老师姓张,让他们做手工。做完手工吃中午饭,午饭吃了她最喜欢的蜜汁叉烧,午睡起来后做剪纸。活动结束后老师发放玩具礼品,她领了一个音乐卡片。下午坐车回家。前几天卡片不小心撕烂扔了。

    其他小朋友所讲述的义务活动,跟赵丹芳小朋友所讲的差不多,都是做手工、派传单、做点小劳动。他们要么上车就睡着要么就记性不好记不住沿途景象,到了目的地也不知道是什么学校,老师让干什么就干什么。对接送老师和活动老师的记忆只停留在姓氏上。

    跟谭小龙关系最好的谭铭铭同学,称每次都是跟谭小龙一起做义工的,但8月19日这天谭小龙没去,听说他要去姥姥家。