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    当初西班牙从南美得到数以亿计的白银,西班牙王室和贵族得以大肆挥霍,过着无比奢侈的生活。

    他们根本不事生产,反正咱们什么没有,有的是钱,想要什么去跟其他国家买就是了。

    到最后,掠夺来的财富花完了,西班牙本国变得一派凋弊,国内的工商业不但没有丝毫发展,反而不断的萎缩,最终导致了西班牙整体的没落。

    为了避免重蹈西班牙的覆辙,秦牧觉得有必须制定一些法令,规定今后军队从海外掠夺来的财富,尽量用于教育、科研、民生基础设施改善这些方面。

    最终他以强硬的态度,把一半的收入,划为教育经费,在全国大办新式教育,以皇家蒙学的模式,在全国范围内推开,所有中下户的孩子,可以免费就入学。

    与皇家蒙学的差别只在于,皇家蒙学提供学生一日三餐,而这些官学不提供,只提供课本。

    反正一句话,吃的自己解决,其他的你都不用担心了,课本,老师薪俸,教室,一概由朝廷提供。所有中下户的孩子,只需自己带吃的,就可入学读书了。

    至于上户,多是官绅土主富户,你们比较有钱,就暂不减免了,以你们的财富,送自家孩子读书是不成问题的。

    这项政策经朝廷反复讨论之后,一经颁行天下,顿时举世哗然,百姓对皇帝的拥护,真个是达到了无以复加的程度。无数普通百姓在家里给皇帝立了长生牌,早晚焚香供奉。

    中国人向来注重子女的教育,在历朝历代,很多吃都吃不上饭的家庭,还拼命想供自己的孩子上学。

    总之,只有机会,几乎没有谁不送自己的孩子去读书的。

    只是以往各朝,税赋繁重,百姓连温饱都难以解决,能送孩子读书的只是少数而已。

    如今的大秦,一切发生了天翻地覆的变化。当然,关键是大秦有一个好皇帝,至少天下的百姓是这么认为的;

    从推广新式作物,让百姓不愁温饱,再到推行免费教育,让穷人家的孩子都有机会读书,这一切,百姓都归功于秦牧这个皇帝头上。

    秦牧心里清楚,要把这些抢来的横财花出去,你总先把它们变成龙币,其实无论是通过什么方式,投入科研也好,投入教育也罢,这其实都是增加了是国内货币总量,如果国内没有相应的产出,仍有可能导致严重的通货膨胀。

    大秦现在无论是商税还是农税,都是三十税一,而现在一年有农税和商税加起来,大概是六到七千万龙币,折合成白银的话,大概是四千多万两左右。

    由现在的税率和岁入,可推测出国内大致的生产总值,应该是在十五到二十亿龙币左右。相对于这个生产总值,贸然把一亿巨款投入流通,是非常危险的事;

    而且海军今后掠夺所得,绝不止这些,将来肯定还有以吨论的黄金,一船船的白银,这些财富不好好规划一下,所导致的后果乃是弊大于利。

    有钱了怎么花,这还真是个问题啊?

    如果是通过官府购买国内商品的方式花出去,一方面能拉动国内的生产规模,另一方面肯定也会拉高国家的物价,对于工商业主有利,对普通的老百姓不利。

    打个比方,本来一匹布是五角钱,官府大量采购后,变成六角甚至七角,生产布匹的人受益了,但消费布匹的普通老百姓却是受累了。

    那么花多少钱,两者之间如何平衡,这就需要一个比较精确的计算了。如果通涨率比生产总值的增长率高,那肯定就要问题了。