林平看着柳刚的大伯继续说道:“其实,家庭教育要比学校教育重要的多,学校教育绝大多数时候还需要家庭教育的配合,没有家庭教育的支持,学校对孩子的教育很难起到有效的作用。”

    柳刚的父亲说道:“你这个年轻人不用说的这么弯弯道道,你到底什么意思?直接说!”

    林平喝了口水开口说道:“你们身为家长,对柳刚的教育有问题,要想让他回来上学,就需要你们和学校积极配合,只要这样才能促进柳刚的健康发展,使他成为一个德才兼备的人。”

    林平的话似乎有些刻薄,但是却切中了要害。他的意思很简单:想让柳刚来上学,就得教育他让他改改性子,不然还不如不上学。

    才德尽谓之圣人,才德兼亡谓之愚人,德胜才谓之君子,才胜德谓之小人

    现在整个社会的文化水平都在不断上升,知识认识水平在不断提高,但是品德教育似乎却慢了半步。要知道,一个有知识却没有品德和法律意识的人对社会的危害最为严重。

    所以,林平打心底里认为,对于柳刚这种学生,帮他树立品德和规则意识要比让他好好学习更重要。

    无才无德,可能只是为害一村。

    有才无德,越有才对社会的危害度就越大,甚至可能为害一国。

    柳刚的父亲说道:“我就不明白了,林校长,你说这些话这是什么意思?我家孩子回到家说他在学校里受了欺负,你们老师和学生都欺负他,我和他大伯来讨个公道,哦,你现在在这里说的都是你妈呢?”

    听到柳刚父亲的话,林平无奈的笑了。

    都说知子莫若父,而家庭教育最可怕的的就是对自己的孩子没有一个清晰的认识。每个孩子都是父母的心头宝,但是不能因为爱他而蒙蔽了双眼,不辨是非,一味的护短就是在把孩子推向深渊。

    “你笑什么?”柳刚的父亲一脸不爽的问道。

    林平眼神突然凌厉起来,语气严肃的说道:“你们自己的孩子什么样,你这当家长自己心里没点数?”

    一看气氛有些僵硬起来,柳峰赶紧说道:“林校长、柳刚他爹,大家都消消气,我来说句公道话。”

    柳峰对着柳刚的父亲说道:“学校里没人欺负柳刚,是柳刚这孩子犯了一点小错误,人家那个张老师批评教育他,他还不服气,还摔盆子摔碗的。”

    柳刚的父亲说道:“犯了点小错误?什么错误?不就是去前面打个饭吗?怎么了?吃个饭都算错误吗?”

    无力的狡辩者最喜欢的干的一件事——偷换概念。

    林平冷冷的说道:“吃饭,谁都没错,人是铁饭是钢,一顿不吃饿得慌。但是打饭要排队,插队,这就是错误!”

    柳刚的父亲不服气的说道:“插队?插队怎么了?我告诉你,我在我们村,打水、村里发东西,我从来都没排过队,我一过去,前面排着的人都会自动给我让出位置来,让我先。懂吗?所以,让我家柳刚先打饭又怎么了?碍着其他孩子吃饭了吗?”

    林平被柳刚父亲的这番言论给听呆了,林平一时语塞完不知道说什么好,真特么是有其父必有其子啊。

    这时林平才明白,柳刚能那么嚣张跋扈不讲道理并不能归结于孩子的原因,更要归结于他的家庭。有这样的父亲能带出什么好孩子?除非等到柳刚某一天遭受巨大挫折自我明悟。

    柳刚的父亲大言不惭的说出这番话,脸上还洋洋得意,一看就是在村里嚣张跋扈惯了,在村里所有人都要让着他们家,使他自然而然的形成了那种优越感。