“明白!”学生们回答道。

    “早上没吃饭啊!会不会大点声!”教官对学生们回答的力度很不满意,凶巴巴的说道,“我再给你们一次机会,如果回答的声音不够响亮,我不满意,那么你们就一直喊‘明白’,一直喊到我满意了为止?明白了吗?”

    “明白了!”在教官的威胁和威慑下,全体同学使出了吃奶的力气给出了洪亮的回答,

    教官满意的点了点头“这还不错。”

    同学们心中都舒了一口气,但这口气还没舒完,教官突然喊道“!”

    这突如其来的命令打了同学们一个措手不及,同学们有的反应快,有的反应慢,然后参差不齐的做出了动作,看起来零零散散,极不协调和美观。

    教官自然是很不满意,皱着个眉头说道“先给我端个五分钟!”

    然后同学们端着,教官开始挨个挑毛病。

    “你,手臂姿势不正确!怎么说的?手掌要对着你的胸口,你对着地面干什么?”

    “你,手臂给我端正了!你斜着干什么?”

    “你,后面的手臂给我抬高点!”

    “你!右腿给我站直了,再给我弯着,我让你站上一天!”

    “你!左腿给我抬高点!你都快碰到地面了!高!高!再给我高点!”

    “还有你!大哥,你就不感觉有什么不对吗?”教官好气又好笑的说道,于是其他同学的目光都看了过来。

    原来,这个同学同手同脚,端着右臂抬起了右腿,也就是“顺拐”。

    教官拍了拍那个同学的肩膀说道“你看看你两边的人,你和他们有什么不同!”

    于是这个同学左右看了看,发现自己的腿好像抬错了,然后便赶紧更正自己的姿势,这一换不要紧,惹得旁边的同学忍不住笑出了声,原来这个学生不仅换了抬起腿,顺便把端着的胳膊也给换了,由端着右臂抬着右腿换成了端着左臂抬着左腿,仍然是同手同脚。

    教官也忍不住笑了,然后说道“你再看看你和他们有什么不同?”

    这个同学再次左右看了看,觉得好像确实有点不对劲儿,于是再次换成了端着右臂抬着右腿,这下旁边的同学彻底笑疯了。

    “笑什么!”教官先是训斥了其他的同学,然后无奈的说道“手臂不要动,换腿!”

    结果这个同学似乎身体协调性很差,而且被教官这么一训斥和同学们这么一笑,变得格外紧张,脑子一时缓不过劲儿来,一时之间不知道该如何是好,手脚变得无处安放起来。

    “你叫什么名字?”教官厉声问道。

    这个学生有些紧张的回答道“王……王泺棋……”