第二十一章 .这个学生是谁?(1/3)
“哪个考场?”立即有老师问。
“第11考场!”刚才那个陈老师说。
“11考场?11考场竟然出了个140分的卷子,怎🃉么可能?”
“真的是11考场,这……我也完全没想到!刚才算总分🏶🞡的时候,我就记得算到一个140分的🎹,还以为拿了前面几个考场的卷子。现在想想才觉得奇怪,要真是创新班的卷子,怎么可能一大片不及格的呢?”
“快看看,是哪个班的?”
……
众人你一嘴我一嘴,都🕠十分激动,眼巴巴地看着封条被拆开,那张得分整140分的卷子被抽了出来。
然后,他们看到上面写着:
24班,陈宇。
一瞬间,老师们有失落,有惊🙓讶,但更多的是震惊。
虽然从考场号,大家就猜到这个学生应🚞🔞该是对比班的,但没想到会是4📽个班中整体实力最差的24班。
更何况,考试号排到第11考场,可见这个陈宇在对🙴🎢比班,💴总体成绩也并不靠前,只能算中等。
这么一个“资质平平”的学🆉🍫生,怎么可能考140分呢?
震惊!
大大的震惊!
“这是……许老师班上的?”
“对,是我班上的!”许一州承认。
而此时的他,也刚刚从震惊中回过神来。
虽然他知道陈宇的数学成绩在全班🔍数一数二,但他♨怎么也想不到,这孩子竟然能在这种难度等级的数学试卷,考出了140分的高🉃🄬分!
要知道,16个理科班,分数比他高的也不过8个人,也就是说,他这一次,数学考到了理科班近900人🚰🗀中的第9名。
就算⛸他对陈宇再🚤🕔有信心,这🆉🍫个成绩,还是大大出乎了他的意料。
“许老师,你这🚤🕔回可是脸上有🙓光了,🏠班上出了这么个好苗子!”
“是啊,最后一道大题没做扣了8分,填空题有一问算错了,扣了2分,其他只要做了的,全对。这个陈宇,不仅仅是成绩好,还很懂🝑得‘有💑舍有得’的道理。不简单啊!”
“第11考场!”刚才那个陈老师说。
“11考场?11考场竟然出了个140分的卷子,怎🃉么可能?”
“真的是11考场,这……我也完全没想到!刚才算总分🏶🞡的时候,我就记得算到一个140分的🎹,还以为拿了前面几个考场的卷子。现在想想才觉得奇怪,要真是创新班的卷子,怎么可能一大片不及格的呢?”
“快看看,是哪个班的?”
……
众人你一嘴我一嘴,都🕠十分激动,眼巴巴地看着封条被拆开,那张得分整140分的卷子被抽了出来。
然后,他们看到上面写着:
24班,陈宇。
一瞬间,老师们有失落,有惊🙓讶,但更多的是震惊。
虽然从考场号,大家就猜到这个学生应🚞🔞该是对比班的,但没想到会是4📽个班中整体实力最差的24班。
更何况,考试号排到第11考场,可见这个陈宇在对🙴🎢比班,💴总体成绩也并不靠前,只能算中等。
这么一个“资质平平”的学🆉🍫生,怎么可能考140分呢?
震惊!
大大的震惊!
“这是……许老师班上的?”
“对,是我班上的!”许一州承认。
而此时的他,也刚刚从震惊中回过神来。
虽然他知道陈宇的数学成绩在全班🔍数一数二,但他♨怎么也想不到,这孩子竟然能在这种难度等级的数学试卷,考出了140分的高🉃🄬分!
要知道,16个理科班,分数比他高的也不过8个人,也就是说,他这一次,数学考到了理科班近900人🚰🗀中的第9名。
就算⛸他对陈宇再🚤🕔有信心,这🆉🍫个成绩,还是大大出乎了他的意料。
“许老师,你这🚤🕔回可是脸上有🙓光了,🏠班上出了这么个好苗子!”
“是啊,最后一道大题没做扣了8分,填空题有一问算错了,扣了2分,其他只要做了的,全对。这个陈宇,不仅仅是成绩好,还很懂🝑得‘有💑舍有得’的道理。不简单啊!”