“嘿!”

    “加油呀!”

    年轻俏丽的女学生总是吸引着最多的目光。

    操场上,体育老师正在带着学生们做一些运动活动。

    奉京市第163中学是一所普通高中,管理层很年轻,踊跃尝试教育改革的事情。当市教育局下达了《1o年试点教改试点学校资格申请》的红头文件时,163中学校长陈健几乎是第一个申请到名额。

    然后顺利领取到了教育局免费的教学材料,同时提供了一些必要的教师培训。名义上是教育局牵头,实际资金、教学用品和培训课程都是由星灵集团一手提供。

    理由很光伟正支持祖国教育事业。

    163中学没有大胆到砍掉原有的正常课程,毕竟还要顾虑到大部分家长们的心情。他们只能小心翼翼地一点点尝试,比如说采用双教材的教学模式。

    文化课需要谨慎处置,体育课就没那么多顾虑了。

    《奉京市第一套中小学体能训练指导教材》,体育老师拿到这本书的时候,刚开始还是很困惑的。

    什么时候体育课都有对应教材了?

    但学校领导的命令,这些体育老师们是不敢不听从的。整个学校中,流动性最大同时地位最不牢靠的自然是体育的任课老师。

    “今天我们继续学习运动中的呼吸技巧。”老师穿着运动装,胸前挂着标志性的哨子,对学生们大声喊道。

    “点按大包穴,对,就是肋骨下面的地方。然后想象,一股气流在胸口流动,哎哎哎,那几个男生别脱衣服啊!说了是想象,不是真的。闭上眼睛,静静感受心跳,以一吸三呼的频率,慢慢来……”

    学生们对新事物保持着充足的好奇。

    起初有些人还不以为意,觉得这体育老师纯粹是没事闲的。什么呼吸方法,有这时间还不如去做热身运动呢,即便大部分人也很讨厌热身运动。

    体育老师按着教材一板一眼的传授着姿势。从呼吸方法,到力卸力的方式,以及让就让保持活跃状态的小手段,一些对运动感兴趣的学生先接受了这些新概念。

    渐渐的,他们现了成效。

    无论是玩篮球,还是打乒乓球,剧烈运动后的酸痛感没有原先那样强烈了。体会最深刻的还是田径队的学生,他们最先现了这本新教材的神奇之处。

    “运动效果很明显!我4oo米这个礼拜又快了7秒,这可是大提升啊!如果再能快些,说不定就能破区记录了。等年中的学生运动会,咱们田径队肯定会一鸣惊人!让那群重点中学的人看看,即便是普通中学也有让他们仰望的存在。”

    “就是就是,某些鼻孔看人的家伙特别不招人待见。”

    学生群体中的传递效应非常明显。

    当一个人现了新式体育课的神奇后,没有人会有藏私的想法,而是第一时间兴奋地和朋友分享他们的现,刚开始还是以在朋友群体中传播,很快就变成了以班级、以年级为单位的大规模。