其实,小孩子的承诺能否算数,主要还是看小孩子自己。

    小孩子自己——毕竟年纪小,所以需要其他人的引导。不同的成长环境,对一个人的影响是不同的。这个环境包括家庭与家庭以外的世界。而在这种“影响”之下,具体会变成什么样,最终取决于小孩子自己。

    毕竟,同样的家庭,同样的基因,同样的成长环境,孩子的性格也会相差很大。

    即使坐在一间教室里,接触同样的人,学习同样的课程,每个孩子的表现也是独一无二的。

    很显然,王雅静在多多老师面前是一个稍有些顽皮的孩子,但并不算“太坏”。多多老师根本就没有想到,王雅静会做出欺负同学这种事。

    “会不会是误会了?”

    多多老师似乎很天真,她不愿意相信夏未然说的话,“可能,是他吓唬哈小三的吧?”

    夏未然有些失望:“多多老师,您这么偏心王雅静吗?”

    “我……”多多老师感觉自己很委屈,“我没有偏心,我也很爱护哈小三……”

    “但现在的情况是,我明确告诉您,王雅静要带着人去揍哈小三,但您却为王雅静找借口!如果因为您的疏忽,因为您的偏心,哈小三受到了伤害,谁能为他主持公道呢?您吗?”

    “可是,可是我也不能因为你们说王雅静不好,就给他定罪啊!”多多老师辩解。

    额……

    夏未然一想,这样说好像也没有问题?毕竟,从立场上来看,她确实无形中偏向了哈小三,因为系统给的信息,就把王雅静定性为小坏蛋。可多多老师和她掌握的信息不同,多多老师确实认为这个孩子没有大问题。

    而且,照理来说,确实不该凭借无关群众的一面之词将人定性。

    “多多老师,我没有让您将王雅静定罪的意思,我只是希望,您能阻止这场灾难发生,并且,在以后的时间里,做出有效举措,防止这种事情再发生。”

    夏未然用的词很重,是“灾难”。事实上,小孩子打架不一定就会打出什么重大伤害。有些甚至都不会流血破皮——特别是幼儿园的小朋友,“战斗力”并不算太强。

    但是,夏未然害怕。

    她自己没有遭遇过校园暴力,可相关新闻报道没少看。

    万一造成重大伤害呢?

    而且,校园暴力更恐怖的地方在于,它造成的不仅仅是身体上的伤害,更多的是心理方面!

    “多多老师,我希望您找几个小朋友了解一下情况,或者,您今晚跟我一起在远处守着哈小三,看王雅静会不会来!”

    多多老师纠结了一阵子,最后做出决定:“要不,我晚上在学校等待哈小三吧。”

    她今天其实应该在隔壁镇子的幼儿园参加交流活动,之所以现在会出现在这里,是因为临时需要一份材料,所以她赶回来补。