第 10 章 种花的肥料从何来？(1/4)
胤礽原不是第一个发现这花死掉的人。奴才们本来都瞒过去了，叫他看到也实在是赶巧了。
几天前，小太监们就发现了花株越养越没生气。
先是花苞败了，后来连叶子也跟着枯黄。□□一看，根都坏透了。
几个有任务在身的奴才吓的站都站不稳，花死了，主子肯定要怪罪的，这可如何是好？
其中还算镇定的是胤礽使唤惯了的小德子。他给大家伙出了个主意，再打着太子殿下的名义，找花匠要一株，悄悄替换了已经死掉的那株弥补错误。
众人都觉得这主意不错，当即就有麻溜跑腿去讨要的。
花匠一听说是胤礽这里要，给的也痛快。连盆带花拿回来之后，几个奴才围在一块正种新的呢，就被下课的胤礽当场逮住了。
胤礽刚上了汤斌的课，除了一脑门子的正史野史，心里还暗憋着一股气。他生气，却不是课程内容的原因。
史书嘛，避免不了的就是帝王将相的家事，朝代更迭，兴衰轮替之类的。汤老师今儿讲到唐朝，讲的是李承乾被废去太子之位那段。
讲的时候，还额外多看了几眼胤礽，怕他多想。
胤礽见老师频频看自己，心里好笑：“师傅这么瞧着孤做什么？以史为鉴，孤正该好好学习他们的经验才是。”
学生如此明事理，汤老师松了口气。其实他也为难，若是不讲，显得自己藏私，讲了又害怕犯忌讳。于是他加快语速，精简再精简地把这段讲完了。
史学课程一般可说的，除了盛世的卓著功绩，也就是后来败落的原因分析了。于是，汤老师挑了一个他觉得可以作为典型的例子，又讲唐明皇为美色误国那段。
讲这个也是为了让学生明白，修身对于一个储君来说，是多么的重要。
但这段事吧，正史野史的评价都不好。虽然主要的□□当然还是在美色狐媚货主那边，但一个君王持身不正被美色所误，也够让后人唾弃了。尤其这段还是不伦恋，更让人无语了。
汤老师严肃的告诫学生，一定要引以为戒。
胤礽听着听着就想起自己，心里嘀咕：“孤前世，算过于看重美色吗？”
系统变作成人模样，坐在摇椅里把玩折扇，漫不经心的回道：
“后世史料记载，除了太子妃，您的后宫里有名有姓的侧妃有十几个呢，不记档的通房丫鬟也有几十。”
“您自己觉得呢？”
胤礽小脸一红，这么说起来他前世是有些荒唐。
他宠幸过的女子不少，又不能给名分，毓庆宫里本来地方就不大，差点住不下要一起打地铺。
想归想，但他也有些不服气，“孤身为太子，享用几个美人有何不可？”
几天前，小太监们就发现了花株越养越没生气。
先是花苞败了，后来连叶子也跟着枯黄。□□一看，根都坏透了。
几个有任务在身的奴才吓的站都站不稳，花死了，主子肯定要怪罪的，这可如何是好？
其中还算镇定的是胤礽使唤惯了的小德子。他给大家伙出了个主意，再打着太子殿下的名义，找花匠要一株，悄悄替换了已经死掉的那株弥补错误。
众人都觉得这主意不错，当即就有麻溜跑腿去讨要的。
花匠一听说是胤礽这里要，给的也痛快。连盆带花拿回来之后，几个奴才围在一块正种新的呢，就被下课的胤礽当场逮住了。
胤礽刚上了汤斌的课，除了一脑门子的正史野史，心里还暗憋着一股气。他生气，却不是课程内容的原因。
史书嘛，避免不了的就是帝王将相的家事，朝代更迭，兴衰轮替之类的。汤老师今儿讲到唐朝，讲的是李承乾被废去太子之位那段。
讲的时候，还额外多看了几眼胤礽，怕他多想。
胤礽见老师频频看自己，心里好笑：“师傅这么瞧着孤做什么？以史为鉴，孤正该好好学习他们的经验才是。”
学生如此明事理，汤老师松了口气。其实他也为难，若是不讲，显得自己藏私，讲了又害怕犯忌讳。于是他加快语速，精简再精简地把这段讲完了。
史学课程一般可说的，除了盛世的卓著功绩，也就是后来败落的原因分析了。于是，汤老师挑了一个他觉得可以作为典型的例子，又讲唐明皇为美色误国那段。
讲这个也是为了让学生明白，修身对于一个储君来说，是多么的重要。
但这段事吧，正史野史的评价都不好。虽然主要的□□当然还是在美色狐媚货主那边，但一个君王持身不正被美色所误，也够让后人唾弃了。尤其这段还是不伦恋，更让人无语了。
汤老师严肃的告诫学生，一定要引以为戒。
胤礽听着听着就想起自己，心里嘀咕：“孤前世，算过于看重美色吗？”
系统变作成人模样，坐在摇椅里把玩折扇，漫不经心的回道：
“后世史料记载，除了太子妃，您的后宫里有名有姓的侧妃有十几个呢，不记档的通房丫鬟也有几十。”
“您自己觉得呢？”
胤礽小脸一红，这么说起来他前世是有些荒唐。
他宠幸过的女子不少，又不能给名分，毓庆宫里本来地方就不大，差点住不下要一起打地铺。
想归想，但他也有些不服气，“孤身为太子，享用几个美人有何不可？”