第二十五章-人才2(1/4)
等她抓到了孟老师的小辫子，肯定写一封检举信给校长，让孟老师吃不😛了🏄兜着走。
另一边，徐老师看着唐果正在犯愁：“唐果，你……你真的要写毛笔字，不写钢🛀笔🗽♞？”
一般情况来说，钢笔可比毛笔好使多了。
她想着让唐果拿个硬笔书法的🔒奖，谁知道，唐果主动要求挑战高难度的毛笔。
唐果：“徐老师，我交毛🝇笔🙷🏃🗖字，不写钢笔字。其实我不太会写钢笔字。”
徐老师：“……”
这会儿的徐老师有点郁闷了，她又不是没看过唐果的🅅🄍钢笔字，唐果会不会写钢笔字🗽♞，她怎么可能不知道。
哪怕自己是成年人，徐老师也得🟘🝙承认，自己的学生写的字比自己写的好看多了。
问题是，学生竟然说她其实不会写钢笔字。
难不成，唐果的毛笔字比钢笔字更漂亮？
这怎么可能！
徐老师是真的⛊😬🄞想象出来，唐果的毛笔字会是个什么样子。
只不过，参加比赛的人是唐果。
既然唐果坚持，徐老师只能告诉🟘🝙自己，反正唐果的🂴📁🗶钢笔字挺好的。
哪怕她不相🎍信唐果的毛笔字能比钢笔字好，但至少也不会差到哪里去才对。
“行吧，毛笔和墨水，我去给你弄。”
因为之前是想写钢笔字来着，毛笔字要⚸🖈用的东西，徐老师是一点都没有准备。🇮
也亏得徐老师这会儿是真的对唐果写的字有信心，否则的话，临场搞事情的学生，老师通常都不怎么喜🔓欢。
幸好比赛的地方有文具店，毛笔🟘🝙、墨汁以及生宣都有，特别好买，都不需要找。
唐果拿着徐老师刚买来开胶的毛笔，沾⚸🖈水试写了一下，然后脸上露出了一点嫌弃🛀的表情。
换作在修🌀仙门的话，修仙🝇门用的拂尘的毛🙂，都比这笔的毛好多了。
不过，眼下这个情况，她只能将就着用了。
“场地都确定好了，唐果，我带你去。”徐老师领🂴📁🗶着🅅🄍自己学校的学生，找到位置，“唐果，你这张桌。”
另一边，徐老师看着唐果正在犯愁：“唐果，你……你真的要写毛笔字，不写钢🛀笔🗽♞？”
一般情况来说，钢笔可比毛笔好使多了。
她想着让唐果拿个硬笔书法的🔒奖，谁知道，唐果主动要求挑战高难度的毛笔。
唐果：“徐老师，我交毛🝇笔🙷🏃🗖字，不写钢笔字。其实我不太会写钢笔字。”
徐老师：“……”
这会儿的徐老师有点郁闷了，她又不是没看过唐果的🅅🄍钢笔字，唐果会不会写钢笔字🗽♞，她怎么可能不知道。
哪怕自己是成年人，徐老师也得🟘🝙承认，自己的学生写的字比自己写的好看多了。
问题是，学生竟然说她其实不会写钢笔字。
难不成，唐果的毛笔字比钢笔字更漂亮？
这怎么可能！
徐老师是真的⛊😬🄞想象出来，唐果的毛笔字会是个什么样子。
只不过，参加比赛的人是唐果。
既然唐果坚持，徐老师只能告诉🟘🝙自己，反正唐果的🂴📁🗶钢笔字挺好的。
哪怕她不相🎍信唐果的毛笔字能比钢笔字好，但至少也不会差到哪里去才对。
“行吧，毛笔和墨水，我去给你弄。”
因为之前是想写钢笔字来着，毛笔字要⚸🖈用的东西，徐老师是一点都没有准备。🇮
也亏得徐老师这会儿是真的对唐果写的字有信心，否则的话，临场搞事情的学生，老师通常都不怎么喜🔓欢。
幸好比赛的地方有文具店，毛笔🟘🝙、墨汁以及生宣都有，特别好买，都不需要找。
唐果拿着徐老师刚买来开胶的毛笔，沾⚸🖈水试写了一下，然后脸上露出了一点嫌弃🛀的表情。
换作在修🌀仙门的话，修仙🝇门用的拂尘的毛🙂，都比这笔的毛好多了。
不过，眼下这个情况，她只能将就着用了。
“场地都确定好了，唐果，我带你去。”徐老师领🂴📁🗶着🅅🄍自己学校的学生，找到位置，“唐果，你这张桌。”