“这其实就是一个选择题,就像是斯皮尔伯格的《拯救大兵瑞恩》一样,六个救🟟🞗🔓一个,到底值不值得?”王劲松和身旁的罗然教⚯🔾授说道。

    “可这确实是对人性的一🕯🍋种考验,我很喜欢它出现在电影当中,因为这个桥段会让观众去选择思考,无论🖢得出什么样🝠的答案,对于观众来讲都是一种收获。”罗然笑着回答道。

    两人都是京电的教授,只不过一个负责表演,一个负责导演,但他们同时📱🞦🖘又都是聂唯的导师,王劲松不用说,聂唯大学四年他就⚯🔾是聂唯的班导,而聂唯的博士生导📾师就是罗然。

    虽然聂唯可能是罗然带过最不爱上课的学生,但却也是最让他骄傲的,或者说是让整个京电都骄傲的学生🖢。

    “嗯,🉽你说的没错。”听了罗然的话,王劲松🇄笑着点点头👈🆺。

    一部好🉽的电影,就是要让观众思考,去体会电影里📃😇⚶人们做出的选择,这些选择往往是没有绝对的对与错,但越是这样,就越值🍡得让观众深思。

    当然,此时此刻大部分观众🗷的心思都还在为宇🇄航中心主管的拒绝而生气着。

    “这个🉽主管死脑筋啊,刚才那个主任说的才对,这件事儿就该让飞船上的科考队员🚣🕌们做决定才对。”

    “最讨厌这种🚮🖲🖣不求有功但求无过的人了,简直就是尸🎖👃🆈位素餐。”🛂🙨

    “按这个主管说的,还弄那么多计划干嘛,反正到时候马👈🆺克肯定饿死了,大家洗洗睡了得了。”

    对⚑于这🉽个不断阻挠救援的主🗷管,绝大部分观众是很不爽的。

    但⚑是同样也有一小部分人是认同主管做法的。

    “在一和六的抉择中,我可能会选择六啊。🍖”

    “这个主管⛷🟆的选择有什么🕯🍋错,我觉得这才是最理智的,毕竟那些专家也说📱🞦🖘了,这个理论上的行动是有危险的,凭什么让本来没什么危险的人冒着生命危险去救别人?”

    “⚑我还是支持这位主🎋🏤🜃管的想🗷法,不过我知道电影肯定不会这么演。”

    就如同🉽某位观众所猜的一样,这位天文动力学的专家提出来的建议,被有心人传给了天宫号上的科考人员,在他们的🝠投票后,一致决定回去救马克。

    因为马克连续倒霉而🎋🏤🜃压抑无比的观众们,此刻也终于松了口气。🛂🙨

    马克🈬🁞🆽最终在经历了重重⛽困难之后,被科考队重新救回了飞船,故事到此也临近了尾🚣🕌声,观众们在前中期时,还会相互小声讨论,可是看到最后,随着剧情越发的紧张,观众的讨论声早就已经不见了。

    放映厅内只是偶尔会传来观众的惊呼,那必然是在马克遇到了危险的时候,不过一切随着马克回到了地球,观众们也终于可以🍡放下悬了两个多小时的心,露出轻松的笑容。

    随着片尾轻松的音乐响起,观众们并没有离席,因为🎖👃🆈他📀们已经熟悉了聂唯的导演风格,片尾是必定有彩蛋存在的。

    果不其然,随着几段字幕🕯🍋过后,彩蛋在万众期待中出现了。

    先是那位宇航中心一直坚持救马克的主任上台发言,华夏要再一次举行火星的载人科考计划,当记者提问这一次的计划和之前有什么🄢⚳不同的时候,这位主任风趣的回答道:“并没有什么不同之处,如果非要说有的话,我希望这一回我的队员能够同一时间回到👋🇗地球。”

    影院内响起了一片轻笑声,刚看过电影的观众显然都知道这位主🛂🙨任为何会这么说。