所有学生一同看向方羽。

    柳彦此人在历史上极具传奇性和争议性,至今没有定🗽♣🊌论,他们对这个问题也很感兴趣。

    “柳彦的作品,可以分为两个时段。上半年💋🐔⛐和🃎🖬下半年。上半🎃🎖年的作品,多为山水之间的赞美和歌咏……”

    方羽对于柳彦的了解程度,就🇷跟👊了解他自己一样。

    因为柳彦,其实就是他自己。

    一千多年前🜭🅖,方羽🆧👸暂时脱离隐居的生活,来到世俗间游历。

    这🉝🈓♡段时间里,方羽结交了一个朋友,算是当时的一名大文豪。

    受到这个大🜭🅖文豪的影响,方羽也是才情大发,写出不少🇔😏🀛诗作,画下不少山水图,并且署名柳彦。

    大概⛅一年之后,方羽🐗⛨🜺离🔺🅫开了那个地方,柳彦便也就此消失。

    除了柳🇝彦以外,方羽还有很多个身份存于历史当中。

    不过,当年随手所作的诗和画,在⛦🜥🄑如今的文学界竟有如此高度,知名度甚至远超当时那位大文豪的作品,倒让方羽有些惊讶。

    就他自己看来,他这些诗作🅨和🇷画作的水平,是不如那位🇔😏🀛大文豪的。

    但每个时代的审美和鉴赏🍫水平都不相同,这是可以理解的事情。

    “《重阳记》其实并不是柳彦的巅峰🖋👈🆼之作,他最高水平的作🎃🎖品,应该是那一🅊🄸首《绝对》,这首诗……”

    听完方羽所讲♫的一大段,🍫整个教室里鸦雀无声。

    所有学生呆呆地看着方羽,眼中满是惊讶。

    他们之所以选修方羽的课,只是想⛦🜥🄑凑凑热闹。另外,也觉得方羽的课会很轻🅊🄸松,方便以后逃课。🚉👡

    但方羽所表🜭🅖现出来🆧👸的文学水平,完全不像他这个年龄段的人的该有的水平。

    不🉝🈓♡说有没有达到教授的范畴,但👊至少远超他们这群大学生!

    各种典故诗句信手拈来,对于柳彦作品的剖析🃎🖬更是一针🇔😏🀛见血。

    这位方教授……似乎真不是来搞笑的。

    提问的宋柳歌,此时也有些呆住了。

    她站起来提这♫个问题,其实主要是想问方羽觉得柳彦这个人是否真的存在而已。