“不错,很不错啊!”

    教授是个纯粹的学者,看到安🎶妮拿来的实验😜数据,十分高兴,连连夸赞了她好🌂几句。

    安妮笑得腼腆⛏🙗,待教授高兴过后,还🐌是小声的表达了自己🛕🜐🁖想提前结束学业的想法。

    “请求学校安排考试,提前准许你结业?”

    教授沉吟片刻,缓缓说🙃🇫🛣道,“安妮啊,我看你的功课确实🛕🜐🁖很扎实,也提前预习的大三、大四的内容。但,医学不比其他,它是严肃的科学🜄⛒🙱,将来要从事的也是治病救人的事业,容不得半分马虎。”

    别的学科,🊰提前修够了学分,就可⚠以提前毕业🙰🎅。

    但医学不同啊,🄠它不是简单用学分可以衡量的。

    医学院也有提前结业的学生,但那些学📸生无一不是天才型学生,🖣🔠且勤奋、踏实,知识掌握得无比牢固。

    当然了,教授不是怀疑安妮的能力,通过她能够自☆☴创针灸疗法,教授就能看出,这孩子是个天生学医的材料。

    只🝌🉲、只是,针灸什么的到底是中医⚠,跟西医完不一样啊。

    教授听说了,“楚安妮”同学家里老人就是中🙰🎅医,她🎙👣中医方面的学识,属于家传。

    这种口口相传的技艺,有点儿🎶“一招鲜、吃遍天”的意思,即靠着某种技法、或是某个秘方就能在行内立足。

    西医就不同了,它是系统的、专业的学习,学生们想要有所成,就必须掌握庞杂的知🇼🝽识。

    而这个学习过程就是一🙃🇫🛣个累积的过程,学分能代表学生掌握知识的程度🏑🙙,却也不是唯一标准🐾。

    这其间,🇟🙴还需要更多🜂⛁🗘的老师🖘💸🖨教授,以及实验操作。

    “教授,这些我🄠都知道,我可以按照学校正常的流程,参加各种考试以及实操,只希望能缩短一下时间。”

    安妮诚挚的说道。

    “……好吧,那我帮你申请一下。”

    教授也爱惜🊰安妮这个学医的好苗子,见她这般执着☆☴,也就答应下来。

    “教授,教授,这个针灸法太神奇了!”

    一个二十来岁,穿着朴素,却自信、活泼⛿☤🁘的女孩跑了🎙👣来,她去病房观察病人的近况了。

    亲眼🏈目睹了病人在施针🙃🇫🛣前后的明显变化,她激动坏了,还不等跑到近前,就大呼小叫的喊着。

    “嗯,我已经知道了。”