并且🖑👽,以子之矛攻子之盾,🉔🆾李孟羲也拿《论🙺🏙🚞语》说事。

    你说不读论语,某🌬就🏭🝗🋓不是人才,更不可能🃁是治世之才。

    那麽,儒家所推崇的东西两周🉚🇸,那时,🝜🌀又何来论语。

    当时的治世之人,文王武王,没看孔圣🝜🌀之言,却能创八🔧🂼拜年东周西周,这就成功反驳了,不读论语,不是人才的说法。

    李孟羲伶牙俐齿🉩,🌬一番话说完,将军模样的人,直挠头🔧🂼。

    想说话,又不知该如何反驳李孟羲。

    此时,上座之上,县丞听李孟羲这一番话,便双眼睁大🔧🂼两分,他饶有⛤🜛趣味的看着李孟🙛🋇🗉羲,觉得此子,言辞机敏,有点意思。

    “小🖑👽兄弟,”县丞朝李孟🍠🉝🈐羲拱了拱手,“小兄弟自言知周时治世之术,可当真?”

    怎麽可能当真。

    要是说当真了,就得给人解释周时🔀♇治世是啥,与今时又有💑👍🇢何不同。

    解释不了。

    故,李孟羲摇了摇🌬头,“大人切莫当真,某无有周时治世之术。”

    县丞讶然☐,🍯🋨更是好奇,🔪“那为何方才小兄弟……”

    “这位将军把某说的不值一提,更说玄德公无识人之能,💑👍🇢某不喜,故⛤🜛驳斥之,好让其知晓,读不读《论语》,是不是人才,无必然之关系,某纵非人才,玄德💒公也必有识人之能。

    只此而已。”

    县丞听明白过来了,呵呵一笑。

    矮几对面那将军,面sE发囧。

    好了,扳回到平局了。

    李孟羲又略做沉思,说到,“好叫🔀♇大人(此处大人们,成年人,不是官职🁉那个大人。)知晓,《论语》某也读过。”🏜

    “只是,儒家之术,实非经🉔🆾世致用🔀♇之术,某求学之时,不愿多读。🆨💄”

    “将军若不信,我可道来几句。”

    “【子曰☐:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠🗾♨,不亦🙛🋇🗉君子乎?】”

    【⚅子曰⛦🜦:三人行,可以为师矣,择其善者而从之,其不善者而改之。】