可是黄老师读了黄瀚的作文后,没有人不服☠气了,不仅仅是因为作文确实写得好,还因为那位是故事大王。

    接下来黄老师又读👀了张春梅的作文让同学们讨论后给大家分析,指出黄瀚的作文虽然语言通顺,层次感🙀🇔分明,词语华丽,但是💂🏂🗏少了真情流露,应该比张春梅的作文略逊一筹。

    三五班的同学们服了,沈晓蓉真👀🅬心受伤了,她是🄼🂹骄傲的,被同学比下去心里说不出的难过。

    下课后的黄老师还特意了解黄瀚的情况,🔜🁛然后跟小韩老师商量道:“黄瀚那孩子品学兼优,晚上还要为了谋生在电影院门口摆摊卖茶叶蛋,我们应该帮帮他。”

    “黄老师,我跟你想到一起了,我一直在想☠办法,可是又觉得🈞⛂🗡无从下手,那孩子自尊心强,我给他钱和粮票他根本不肯拿。”

    “是这样啊!那么我们更要帮🂦🐿他,你是三四班🔉⚘👩的班主任,你可以找校长给黄瀚申请特困生补助,我过一会儿也去校长室去反应一下这个孩子的情况。”

    “去找校长啊?”小韩这个初来乍到的年轻教师有些发憷🇓犹豫了。

    黄老师笑道:“没关系,你就拿上这两篇作文去报喜,问问校长能不能以学👚🉗🇟校的名义寄给《少年文艺》🙀🇔编辑部。

    哪怕有一篇作文能够发表也是学校莫大🐾的荣誉🔉⚘👩啊!”

    黄老师毕竟执教超过二十年,经验丰富,知道以学校的名义寄去,要比个人送稿受到重视,出了个📐有可🙀🇔能双赢的好主意。

    小韩老师听得眼睛发亮,她感慨万千,觉得自己🄼🂹太幸运了,如果真能够为学校争到荣誉,以后自己肯定会被学校重视。

    她连忙点头答应,刚刚要走,黄老师又道:“估计校长看过这两📰🞡🕯篇作文后根本用不着你开口,他一定会细问这两个孩子的情况,那时你如实反应就应该水到渠成。”

    “嗯!嗯!黄老师,谢谢您!”

    “用不🟠🞤🖈🟠🞤🖈着🍆🅵客气,教书育人是我们的工作,关心学生那是必须的!”