李孟羲带着弟弟温习这些学习过的文字。
“来🔌，小砖，读两遍，shioushou～读📢🜟。”
小砖🔌奇怪的看着哥哥，“哥哥你说什麽👃，是～偶手嘛，什麽吗？”
“shiou就是……”突然，李孟羲停住了，他猛然瞪大了眼睛想起，沃日，想起来了，语文除了有教字形，还有教读音的，若是只教字形，教出来⛆😉的学生，能写不能读，哑巴一样。
固然，也可以把所有☪🂍🍝字，都单音读💔👦出🐐⚩🔈来教小朋友们，可问题也随之而来。
若没有象形法讲明文字字T演化缘由，小朋友⛧🜰们学习速度就会很慢；同理，如果不讲清楚音韵，小朋友们学习速度♉还🜢🃱🛦是会很慢。
音韵和音节，李🜧孟羲有学过全套，可他👃学的是，a，o，e，y，w，u🐇♔……
後世🔌的音韵学自然b汉代的更丰富和更完整，但是能用aoe这一套来☪🂎教吗？不能。
这拉丁化的音标🜧只要一拿出来用，千百年後，考古发现汉代用了拉丁化的音标，那还得了，洋奴不不得说汉文化是从欧洲传过来的，是可忍，孰不可忍。
所以，不能用拉丁音标。
汉代🔌的音标是怎样的，李💪孟羲一头懵，音标又如此重要，这得找人问问。
李孟羲推开窗户，叫过跟在车旁的传令👃兵😠🂴王林王礼伯侄两个，要王林载自己去找刘玄德。
前军，刘备在前领着行军队伍前进，後方😠🂴马蹄声来，刘备以为是游骑过来了，回头看，却看到了李孟羲。
诧异了下，刘备勒住缰绳，等李孟羲过来。
然後，就放缓马速，刘备和李🜒孟羲边走边在马上聊。
李孟羲问起刘备音韵相关。
刘备🔌果然🕧🌀🟑还是受过几天正统📤🜲教育的，竟然通晓音韵知识。
刘备皱眉思索半天，然後道，“某少年求学时，先🏰🝱生教音韵有两法，一为【直音】法，一为【反切】法。”
李孟羲好奇，“何为直切反切？”
刘备略做思索，🜧“🗄🙂是这，羲儿，直音法，用一字之音，注另一字之音。☪🂎
如，蜜甜的甜，音为田地的田。
再如，货物的货，音水火的火。
只要识一🕧🌀🟑字，就能读另一音同之字，是否😠🂴明白？📢🜟”
“来🔌，小砖，读两遍，shioushou～读📢🜟。”
小砖🔌奇怪的看着哥哥，“哥哥你说什麽👃，是～偶手嘛，什麽吗？”
“shiou就是……”突然，李孟羲停住了，他猛然瞪大了眼睛想起，沃日，想起来了，语文除了有教字形，还有教读音的，若是只教字形，教出来⛆😉的学生，能写不能读，哑巴一样。
固然，也可以把所有☪🂍🍝字，都单音读💔👦出🐐⚩🔈来教小朋友们，可问题也随之而来。
若没有象形法讲明文字字T演化缘由，小朋友⛧🜰们学习速度就会很慢；同理，如果不讲清楚音韵，小朋友们学习速度♉还🜢🃱🛦是会很慢。
音韵和音节，李🜧孟羲有学过全套，可他👃学的是，a，o，e，y，w，u🐇♔……
後世🔌的音韵学自然b汉代的更丰富和更完整，但是能用aoe这一套来☪🂎教吗？不能。
这拉丁化的音标🜧只要一拿出来用，千百年後，考古发现汉代用了拉丁化的音标，那还得了，洋奴不不得说汉文化是从欧洲传过来的，是可忍，孰不可忍。
所以，不能用拉丁音标。
汉代🔌的音标是怎样的，李💪孟羲一头懵，音标又如此重要，这得找人问问。
李孟羲推开窗户，叫过跟在车旁的传令👃兵😠🂴王林王礼伯侄两个，要王林载自己去找刘玄德。
前军，刘备在前领着行军队伍前进，後方😠🂴马蹄声来，刘备以为是游骑过来了，回头看，却看到了李孟羲。
诧异了下，刘备勒住缰绳，等李孟羲过来。
然後，就放缓马速，刘备和李🜒孟羲边走边在马上聊。
李孟羲问起刘备音韵相关。
刘备🔌果然🕧🌀🟑还是受过几天正统📤🜲教育的，竟然通晓音韵知识。
刘备皱眉思索半天，然後道，“某少年求学时，先🏰🝱生教音韵有两法，一为【直音】法，一为【反切】法。”
李孟羲好奇，“何为直切反切？”
刘备略做思索，🜧“🗄🙂是这，羲儿，直音法，用一字之音，注另一字之音。☪🂎
如，蜜甜的甜，音为田地的田。
再如，货物的货，音水火的火。
只要识一🕧🌀🟑字，就能读另一音同之字，是否😠🂴明白？📢🜟”