很快教育部🌛⛛就发行了新形势下减负的“五坚持，五不准”！🃃🕇
该规定要求各地教🞁👊育行政部门和中小学严格执行，对违反规定、社会反应强烈、屡禁不止🛖的地区和学校，要追究有关领导的责任。
具体要求是：坚持正确的政绩观和科学的评价观，🞒不准把升学率作为衡量学校办学水平的唯一指标；坚持义务教育阶段公办学校一律实行免试就近入学，不准小学、初中招生举行选拔考试；坚持认真执行国家课程计划，不准随意增减课程门类、难度和课时；坚持开展丰富多彩的课外活动，不准占用学生休息时间组织集体补课；坚持全面评价学生的发展，不准按考试成绩排队。
各级教育行政部门要采取合理调整学校布局、有效配置公共教育资源、加强校长教师校际交流等措施，努力改造薄弱🎡🎡学校，缩小学校之间的差距，不断扩大优质教育资源，积极促进区域内义务教育学校均衡发展，从源头上淡化择校和竞争。
所有人都惊呆了，一部电视剧🄕♄竟然能够做到这样的地步，竟然能够让教育部制定新的规章制度。
“只能说是恐怖如斯！”
“太特么牛逼了。”
“恐怖无极限！”
“不愧是徐乾🕜呀，奇迹之子就是奇迹之子☔⚮，没有什么🏑🙘是他所不能做到的。”
。。。。。。。。。。。。
许多孩子也对徐乾非常的感恩戴德，🞗因为是徐乾让他们的童年生活要轻松一点。
《快乐星球》也因此牛炸天。
《快乐星球》能取得这般大的成就，所🐽🅓🆉有徐乾的粉丝🏑🙘也感到与有荣焉🙡。
“长脸！”
“厉害了我的徐乾！”
“那些说徐乾拍不好儿童🃦剧🅳的人呢？也该☔⚮闭嘴了吧！”
“从此徐乾一生粉！”
“中国有徐乾这样的明星真好！”
“那些质疑徐乾的人呢？🃦怎么都不说话了？一句话都说不出来了吧！”
“在真正的实力🕩面前一切的质疑都是纸老虎！”
“徐乾一出，谁与争锋！”
“这就是真正牛逼的人，无论🄕♄到了哪里，哪里🄨都有他的传说！”
“问苍茫大地，谁主沉浮？唯我徐乾！”
该规定要求各地教🞁👊育行政部门和中小学严格执行，对违反规定、社会反应强烈、屡禁不止🛖的地区和学校，要追究有关领导的责任。
具体要求是：坚持正确的政绩观和科学的评价观，🞒不准把升学率作为衡量学校办学水平的唯一指标；坚持义务教育阶段公办学校一律实行免试就近入学，不准小学、初中招生举行选拔考试；坚持认真执行国家课程计划，不准随意增减课程门类、难度和课时；坚持开展丰富多彩的课外活动，不准占用学生休息时间组织集体补课；坚持全面评价学生的发展，不准按考试成绩排队。
各级教育行政部门要采取合理调整学校布局、有效配置公共教育资源、加强校长教师校际交流等措施，努力改造薄弱🎡🎡学校，缩小学校之间的差距，不断扩大优质教育资源，积极促进区域内义务教育学校均衡发展，从源头上淡化择校和竞争。
所有人都惊呆了，一部电视剧🄕♄竟然能够做到这样的地步，竟然能够让教育部制定新的规章制度。
“只能说是恐怖如斯！”
“太特么牛逼了。”
“恐怖无极限！”
“不愧是徐乾🕜呀，奇迹之子就是奇迹之子☔⚮，没有什么🏑🙘是他所不能做到的。”
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许多孩子也对徐乾非常的感恩戴德，🞗因为是徐乾让他们的童年生活要轻松一点。
《快乐星球》也因此牛炸天。
《快乐星球》能取得这般大的成就，所🐽🅓🆉有徐乾的粉丝🏑🙘也感到与有荣焉🙡。
“长脸！”
“厉害了我的徐乾！”
“那些说徐乾拍不好儿童🃦剧🅳的人呢？也该☔⚮闭嘴了吧！”
“从此徐乾一生粉！”
“中国有徐乾这样的明星真好！”
“那些质疑徐乾的人呢？🃦怎么都不说话了？一句话都说不出来了吧！”
“在真正的实力🕩面前一切的质疑都是纸老虎！”
“徐乾一出，谁与争锋！”
“这就是真正牛逼的人，无论🄕♄到了哪里，哪里🄨都有他的传说！”
“问苍茫大地，谁主沉浮？唯我徐乾！”